La construcción del aprendizaje significativo implica la participación de los alumnos en todos los procesos de formación, por lo que debe dejar de ser un receptor pasivo para convertirse en elemento activo y motor de su propio aprendizaje, por ello es fundamental aplicar métodos que conlleven al desarrollo del pensamiento y al manejo de la lógica. En todas las clases, los profesores deben impulsar la investigación, la reflexión y la busqueda o indagación de los estudiantes. La acción educativa debe estar orientada hacia la interacción, el razonar, entender los acontecimientos sociales y orientarse por criterios válidos.Kant decía que no se ha de enseñar filosofía sino a filosofar, y R. Tagore, que no se debe dar pescado sino enseñar a pescar. Si se aplican estas máximas a la metodología didáctica se puede concluir que de lo que se trata es de enseñar a aprender.
1 comentario:
La construcción del aprendizaje significativo implica la participación de los alumnos en todos los procesos de formación, por lo que debe dejar de ser un receptor pasivo para convertirse en elemento activo y motor de su propio aprendizaje, por ello es fundamental aplicar métodos que conlleven al desarrollo del pensamiento y al manejo de la
lógica. En todas las clases, los profesores deben impulsar la investigación, la reflexión y la busqueda o indagación de los estudiantes.
La acción educativa debe estar orientada hacia la interacción, el razonar, entender los acontecimientos sociales y orientarse por criterios válidos.Kant decía que no se ha de enseñar filosofía sino a filosofar, y R. Tagore, que no se debe dar pescado sino enseñar a pescar. Si se aplican estas máximas a la metodología didáctica se puede concluir que de lo que se trata es de enseñar a aprender.
Publicar un comentario